«Ута-Ката» 9 серия

Главная героиня испытывает трудности с выполнением повседневных задач и адаптацией в социальной среде. Она создаёт собственную копию — искусственного двойника, который полностью повторяет её внешность, голос и манеру поведения. Реплика выполняет домашние задания, помогает по хозяйству и периодически посещает школу, что позволяет оригиналу избегать стрессовых ситуаций. С переходом в среднюю школу нагрузка возрастает, и девочка всё чаще передаёт контроль двойнику, постепенно изолируясь от реального мира. Копия исправно справляется с задачами, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

Во время школьных будней реплика начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в занятиях и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем она замечает изменения в собственных реакциях, особенно при общении с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными и в дни отказа оригинала идти в школу двойник полностью замещает его, проводя всё больше времени среди людей. Эти ситуации становятся регулярными, и реплика постепенно осваивается в социальной среде, что приводит к развитию её автономности.

Постепенно двойник осознаёт, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой. Эти эмоции возникают спонтанно и не поддаются контролю. Реплика начинает скрывать свои новые переживания от создательницы, опасаясь последствий раскрытия. Взаимодействие с одноклассниками и особенно с одним из них приводит к тому, что копия всё больше отдаляется от изначальной функции простого помощника. Возникает вопрос о том, как долго двойник сможет сохранять свои секреты и к чему приведёт это расхождение между оригиналом и его копией.