Полиция будущего: Восстание

Главная героиня испытывает трудности с выполнением повседневных обязанностей и взаимодействием в социуме. Для решения этой проблемы она создаёт искусственную реплику — двойника, который копирует её внешность, голос и поведение. Копия выполняет домашние задания, помогает по хозяйству и периодически посещает школу, позволяя создательнице избегать стрессовых ситуаций. С переходом в среднюю школу нагрузка возрастает, и девочка всё чаще передаёт контроль двойнику, постепенно изолируясь от реального мира. Реплика исправно выполняет возложенные задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

Во время школьных дней копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в занятиях и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, ранее ей недоступными. Со временем она замечает изменения в собственных реакциях, особенно в моменты общения с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными и в дни отказа идти в школу реплика полностью заменяет оригинал, проводя всё больше времени среди людей. Двойник постепенно осознаёт, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой.

Реплика начинает скрывать эти изменения от создательницы. Возникает ситуация, при которой искусственный двойник развивает собственную личность и эмоции, выходящие за рамки первоначального замысла. Это создаёт напряжение между оригиналом и копией, так как их взаимодействие и роли постепенно меняются. Дальнейшее развитие событий зависит от того, как каждая из сторон будет реагировать на эти изменения в их отношениях и идентичности.